Un total de 1,300 docentes de escuelas públicas participan en el Diplomado en Educación Inclusiva para la Atención a Estudiantes con Discapacidad, una iniciativa del MINERD, a través de la Dirección de Educación Especial y el INAFOCAM, con el apoyo de UNICEF.
La formación, desarrollada por 10 universidades, forma parte de la implementación de la Ordenanza 05-2024, que establece los lineamientos de educación inclusiva en el sistema educativo dominicano. Su objetivo es garantizar que todos los estudiantes, incluidos aquellos con autismo y con discapacidad intelectual o auditiva, accedan a un aprendizaje significativo y participen plenamente en la escuela.
Durante el acto de apertura, Lucía Vásquez, directora de Educación Especial del MINERD, destacó que el diplomado contribuye a crear escuelas con metodologías y recursos accesibles para asegurar el aprendizaje y permanencia de estudiantes con discapacidad.
De su lado, Lissette Núñez, oficial de Educación de UNICEF, afirmó que la organización trabaja para que ningún niño quede excluido y para fortalecer una escuela inclusiva donde todos aprendan y se desarrollen en entornos libres de discriminación.
Asimismo, Wendy Beltrán, encargada de Formación Continua del INAFOCAM, resaltó el compromiso de preparar a los docentes para responder a la diversidad de necesidades presentes en las aulas.
La viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Ancell Schecker, subrayó que una educación inclusiva implica transformar el sistema y que este diplomado es una muestra del compromiso del país con ese objetivo.
